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关于印发《天津外国语大学关于在全校学生党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》的通知

 

津外大党组〔2016〕23号

外学字〔2016〕9号

 

 

关于印发《天津外国语大学关于在全校

学生党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》的通知

 

各学院党委(党总支)、滨海外事学院党委:

          现将《天津外国语大学关于在全校学生党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》印发给你们,请结合本单位实际,做好落实工作。

 

 

 

 

党委组织部、学生工作部 

2016年5月20日

天津外国语大学关于在全校学生党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”

学习教育实施方案

 

        根据学校党委《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》的统一要求,紧密结合我校学生党组织和学生党员实际,决定在我校全体学生党员中开展以“崇德向善、乐学尚能”为主题的“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),制订如下实施方案。

        一、牢记总体要求,完成三个目标

     “两学一做”即“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。广大青年学生党员是党事业的建设者和接班人,更是“两学一做”学习教育的重要参与者和践行者。全体学生党员要进一步强化党员意识,按照党员标准规范言行,重新审视入党动机纯不纯,对焦党员称号符不符,检讨平时表现好不好,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。在“两学一做”学习教育中,广大学生党员积极完成三个目标,做到“用心学、强党性、有实效”,要重点围绕加强学风建设,提升综合素质,培育核心素养,切实增强社会责任感、创新精神和实践能力,在班级建设、学风引领、校园文化、行为养成和带领周围同学共同进步等方面充分发挥先锋模范作用。

        一是用心学。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。广大学生党员要真正把“两学一做”学习教育落到实处,把学习教育作为自觉接受党的教育和精神洗礼的机会,要静下心来、俯下身来,逐条逐字“捧读”规定内容,把“两学一做”作为一种常态,作为一种内化于心、外化于行的行为习惯。

        二是强党性。“两学一做”学习教育的基础在学,关键在做,目的是增强广大学生党员的党员意识和党性修养,最终实现“进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在工作、学习、实践和社会生活中起先锋模范作用。”

        三是有实效。活动中要注意增强针对性,着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党员党的意识淡化、党员宗旨观念淡薄、党员精神不振、党员道德行为不端、党员先锋模范作用不强等一系列问题。在“两学一做”学习教育过程中,坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重解决问题;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。

        二、聚焦主要内容,明确方法措施

   (一)丰富“学”的内容,打牢教育基础

       1.搞好四个专题学习讨论。按照学校的整体部署,各学生党支部每月至少开展l次集中学习,围绕“讲政治、有信念,做政治合格的明白人”、“讲规矩、有纪律,做纪律合格的明白人”、“讲道德、有品行,做品德合格的明白人”和“讲奉献、有作为,做发挥作用合格的明白人”四个专题,分别召开全体党员会议,组织党员开展集中学习和专题讨论,每次不少于1个半天。学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,重在解决存在问题:能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。

       2.努力扩展学习内容。为打牢“两学一做”学习基础,丰富学习内容,各学院组织覆盖到每一名学生党员,深入开展“学国史-共筑梦想” 、“学党史-感恩变化” 、“学校史-爱校荣校”系列学习活动,邀请教育系统关工委和我校关工委老专家、老领导讲国史、讲党史、讲校史,力求将“学党章党规、学系列讲话”的“两学”纳入到国史、党史、校史的历史背景中去,筑牢广大学生党员的马克思主义世界观和历史观。

       3. 深读党章党规提升“四个修养”。党章党规是共产党员党性的保障,增强广大学生党员的党章意识和行动能力是学习教育的重要目的。各学院组织各学生支部学生党员认真学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规。逐条逐句通读党章,对照党章要求,锤炼四个修养:一是对照党章要求提升思想理论和理想信念修养;二是对照党章要求提升思想意识和思想道德修养;三是对照党章要求提升组织观念和纪律观念修养;四是对照党章要求提升宗旨意识和责任意识修养。

       4.“经典品读”学习活动。各学院以学生党支部为单位,组织开展“推介好书品读好书”的经典理论书目学习活动,引导党员“学原文、读原著、悟原理”,认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平谈治国理政》等书目。鼓励学生党员选读马克思主义经典著作,认真研读、深刻体会,注意集体学习和个人自学相结合,提高理论修养和思想觉悟,真正使广大学生党员获得自我教育、正面教育的实效。

       5.抓好网上学习。依托人民网“Ulearning”在线慕课学习系统、学校网上党校、微党校等提供的精品视频课程、推荐内容和理论文章,开展好网上自学和网上测试,保证学习效果和学习质量。

      (二)强化“做”的实效,严把教育质量

       1.绘制学生党员“电子画像”。“两学一做”关键难点在摸清学生党员的基本情况,针对每个学生党员的特点,制定一人一策的学习方案。各学院组织学生党员根据“微哨”客户端、学生综合测评等反馈的个人消费、学习等活动信息,围绕“两学一做”提出的党员标准和综合测评的素养标准,进行自我梳理、自我摸排、自我反思,对照党章党规标准,进行自我画像,形成问题清单,找出自身差距,帮助学生党员弄清楚自身问题所在,明确整改提高的努力方向。

       2.制定天外校园文明公约。文明校园创建工作的关键是制度建设。按照高校文明校园“五个好”的建设标准,邀请留学生代表参与,由各学院学生党支部分项承担,制定涉及宿舍、教室、食堂、浴室、操场等公众场所体现中华优秀传统和国际化的行为标准和准则,列出正面清单、负面清单的指标体系,通过座谈会、茶叙会、网上投票等形式,最终形成独具天外特色的“校园文明公约矩阵”。

       3.特色主题教室创建活动。学生党员要在学风、校风引领中发挥作用,关键是要创新活动载体、体现学生党员的模范带头作用,带领周围同学共同进步。教室作为高校的重要文化环境,教室文化潜移默化地发挥它特有的作用。充分发挥学生自我教育的内生动力,以学生“身边的榜样”引导广大学生共同进步,各学院组织以学生党支部为单位申报特色主题教室创建(不限数量),以天外独有的青春励志典型设计、布置若干特色主题教室,用天外精神、传统文化、核心价值、正面典型占领教室文化阵地,发挥校园文化建设的隐性德育功能,积极培育社会主义核心价值观。对于特色鲜明、主题突出的主题教室创建,学校将给予一定的资金支持。

       4.开展“我是共产党员”亮牌活动。在学习党章党规的过程中,开展形式多样的“我是共产党员”亮牌活动,结合各学院实际,由各班班导师深入学生,组织召开班级会议,以学期为单元立诺言、践行动,每一名学生党员承诺并落实,真心实意办好1至2件同学认可的好事和实事,让群众有真切的获得感,增强学生党员的党性修养和责任意识。

       5.深入开展“五个一”实践活动。在全体学生党员中开展“每周自学一篇文章”、“每人参加一次集中重温入党誓词活动”、“每人主讲一次微型党课”、“每人参加一次主题实践”、“每人撰写一篇思想汇报”的“五个一”活动。在各学院推荐的基础上定期在学工微信、天津外国语大学微党校进行推送。

       6.组织“我来讲党课”微党课视频大赛。创新党课讲授方式,邀请思政部老师作为指导教师,依托中研会、延研会等理论社团,在各学院组织“每人主讲一次微型党课”活动基础上,由各学院推荐优秀学生党员围绕“讲奉献、有作为,做发挥作用合格的明白人”为主题录制不超过10分钟的微党课视频,通过学工微信进行展示和投票,选出优秀成果报送学校。

       7.建设网上“微支部”。学工部、各学院以网格化的形式,健全网上支部建设,每个党支部都要建立党员微信群,每周至少要推送一篇学习内容,引导支部党员结合学习体会和思想、工作实际进行网上研讨交流。每个专题结束,各基层支部书记要整理出支部成员中的“优秀学习感悟”,经各二级党组织汇总整理后上交学校。学校将借助校内外媒体对精华的留言感悟进行展示。

        8.发挥学生组织优势,强化自我教育、自我管理、自我服务的“三自”职能。充分发挥学生会、社团联合会等学生组织的优势,做好连接学校与学生的桥梁纽带作用,调动广大学生积极参与学校民主管理和建设发展,通过校领导茶叙会、师生权益周等活动,促进和谐校园建设。

    (三)深刻查摆问题,做好总结提高

        1.召开党支部专题组织生活会和民主生活会。年底前,每个学生党支部召开“两学一做”专题组织生活会和民主生活会。学生支部班子成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

        2.做好评优和表彰。在纪念建党95周年时,推荐、评选一批群众认可、师生满意的学生党支部和学生党员进行集中表彰,使学生党支部和学生党员真正成为服务同学、密切同学的坚强堡垒和有效纽带。

        3.做好学生党员民主评议。以各学生党支部为单位召开全体党员会议,对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,组织党员开展民主评议。

        4.建立长效机制。各党支部要认真总结“两学一做”学习教育中的好做法、好经验,结合新形势下学生党建工作的新情况、新特点,建立起稳固的学习平台和学习机制,持续发挥育人作用。

         三、明确活动要求,加强协调组织

     (一)加强组织,分类指导。各学院要按照学生党支部实际,结合不同年级学生党员的特点,充分发挥班导师的作用,根据不同环节的具体要求进行分类指导;各学院组织学生党员在落实学校党委和学工部部署的同时,也要按照所在学院“两学一做”方案完成规定内容,确保全体学生党员积极参与和学习教育的顺利开展。

     (二)加大宣传,营造氛围。利用学工微信、微博和各学院微信、微博,多种形式大力宣传“两学一做”的重大意义、精神实质和目标要求等,及时报道学习教育信息,为活动开展创造良好的舆论环境。

     (三)总结经验,巩固成果。各学院要对主题教育学习中涌现出来的先进典型进行宣传推广,增强示范效应;各学生党支部要对开展情况做好总结,并将活动成果及时转化为推动发展的内在动力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                  

天津外国语大学党委组织部、学工部  2016年5月20日印发